Dans ce cours, nous apprenons à utiliser Scratch, le logiciel gratuit populaire permettant de programmer des histoires, des jeux et des animations de manière graphique et intuitive.

Scratch est un environnement de programmation graphique, particulièrement adapté aux enfants et aux jeunes programmeurs. Il a été créé en 2002 par le MIT Media Lab, un laboratoire de recherche de la prestigieuse université américaine "Massachusetts Institute of Technology" (M.I.T.), et a été traduit dans plus de 70 langues.

En mai 2019, le site Web Scratch a atteint 40 millions de visites.

La caractéristique fondamentale est que les commandes de programmation ne doivent pas être mémorisées et écrites à chaque fois au clavier, mais sont choisies dans un jeu de couleurs et empilées à l'aide de la souris, comme s'il s'agissait de briques Lego. Il n'est donc pas nécessaire de mémoriser quoi que ce soit ... Il suffit d'ouvrir l'interface graphique, comme si c'était notre grosse boîte de briques, et de commencer à travailler en s'amusant!

Scratch s'appelle "Scratch" car la manière dont le logiciel est composé imite - dans l'esprit de ses créateurs - la technique appelée "scratching", avec laquelle disk-jockeys remixe des disques vinyles.

Dans ce cours, on discute des bases de la description des phénomènes naturels liés au mouvement (mécanique) selon la théorie newtonienne classique, et des phénomènes électromagnétiques selon la théorie maxwellienne classique. Le cours comprend également des exercices permettant à l'étudiant d'apprendre à appliquer les méthodes à la solution de problèmes non élémentaires.

Le cours a été développé pour être réalisé en mode "mixte" dans mon cours de physique au Département d'ingénierie de l'information et d'informatique (DISI) de l'Université de Trento, pour l'année universitaire 2019/20, mais il est également accessible au public, par auto-inscription gratuite.

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